德育案例申报表：以班级团结为例

一、德育教育背景

班级团结是德育教育的重要内容之一。在学校工作多年的我深知，只有达到班级团结的目标，才能促进同学之间的互相尊重、互相信任，从而建立良好的人际关系。班级团结的形成需要全体同学的共同努力，而班主任起着至关重要的作用。

二、案例内容简介

我担任的这个班级有一个比较严重的问题，就是学生之间存在着明显的分化，缺少团结。为了解决这个问题，我采取了一系列的措施来促进班级团结。其中，最关键的一点是采用奖惩制度，以点带面，激励同学之间的关系得以改善。

具体措施如下：

• 首先，我在班级里设立了“优秀班委”和“优秀班干部”的称号。这两个称号旨在激励同学之间相互竞争、相互鼓励，以争取这个荣誉称号。同学们通过平时表现来获得提名的机会，最终由全班同学通过公开投票决定。
• 其次，我为班级设置了“文明加分”和“不文明扣分”的规定。这些规定旨在鼓励同学们要有良好的行为，获得额外的积分，并且惩罚不良行为。例如，缺乏团队精神、组织不当等行为将扣分，而协作精神、积极参与运动会等行为则会加分。
• 最后，在班会中，我让学生自由发言，鼓励他们提出自己的建议和意见。通过这种方式，同学们逐渐建立了相互信任的关系，班级也逐渐成了一个大家庭。

三、效果评估

经过一学期的努力，我发现同学们之间的关系有了很大的改善。他们会在一起交流，积极帮助彼此，形成了一个团结的班级。在班会中，同学们的发言也越来越多，班级凝聚力也有了很大的提高。此外，班级的文明程度也有了显著的提高，同学们的意识变得更加成熟和文明，这也得到了其他老师和家长的好评。

，通过本案例，我深刻认识到班主任在德育教育中的重要作用，也明白了班级团结对于学生互相尊重、信任、合作等方面的重要性。只有在班主任的带领下，以点带面，全班同学合力打造，才能形成一个良好的班级氛围，让学生健康成长。